Les 5 blocs de compétences du DEAP structurent ce que vous devez apprendre pour devenir auxiliaire de puériculture. Ils permettent de relier les connaissances étudiées en institut aux situations rencontrées sur le terrain. Comprendre cette organisation aide à donner du sens à vos révisions et à préparer vos échanges avec les formateurs.
Quels sont les cinq blocs de compétences du DEAP ?
Voici un résumé des domaines du référentiel, à distinguer des intitulés détaillés des modules :
- Bloc 1 : accompagner l’enfant et réaliser les soins liés à sa vie quotidienne et sociale.
- Bloc 2 : évaluer l’état clinique et contribuer aux soins adaptés en collaboration.
- Bloc 3 : informer et accompagner les personnes, leur entourage et les personnes en formation.
- Bloc 4 : entretenir l’environnement et les matériels en tenant compte des situations d’intervention.
- Bloc 5 : travailler en équipe et traiter les informations nécessaires à la continuité et à la qualité des soins.
Les compétences et les critères précis figurent dans l’annexe II de l’arrêté du 10 juin 2021 sur le DEAP. La version détaillée du texte fait référence ; cette présentation facilite sa lecture.
Blocs de compétences et modules : comment s’y retrouver ?
Le bloc décrit un ensemble de compétences à développer. Le module correspond à une partie de votre parcours d’apprentissage. Pour repérer les liens entre les deux, consultez notre article sur les modules de formation d’auxiliaire de puériculture puis comparez-le aux documents remis par votre IFAP.
Une méthode pour réviser les blocs de compétences
Préparez une fiche par bloc avec trois colonnes : ce que vous comprenez, un exemple étudié en cours et une question à approfondir. Vous pourrez ainsi distinguer une notion connue d’une compétence que vous devez encore travailler. Cherchez à expliquer avec vos propres mots, plutôt qu’à apprendre une suite d’intitulés sans comprendre leur lien.
Après une séance de cours ou un temps d’observation en stage, demandez-vous : quel objectif était poursuivi ? Quel rôle revenait à l’AP ? Quelle information fallait-il transmettre ? Restez dans le cadre de ce qui vous a été enseigné et discuté avec votre encadrant.
Pour progresser, gardez trace des retours reçus et choisissez un petit objectif concret pour la semaine suivante. Vous pouvez aussi travailler avec une camarade : l’une explique une notion, l’autre pose des questions, puis vous vérifiez ensemble dans vos supports de formation.
Comment présenter vos connaissances à l’entretien ?
Avant d’entrer en IFAP, il est utile de connaître les grandes dimensions du métier. Vous n’avez pas à vous présenter comme une professionnelle déjà formée. Expliquez ce que vous avez compris et ce que vous souhaitez apprendre. Retrouvez nos conseils sur l’oral d’admission en IFAP.
Référentiel vérifié le 14 octobre 2026 sur Légifrance.
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